Philological Class | ISSN 2071-2405 (Print)

Select a language to translate this section

Russian Russian
Рубрика: ЛИНГВИСТИКА В ОБРАЗОВАНИИ
Файл статьи: PDF
DOI: 10.26710/fk17-04-03
Аннотация: Словари, в которых лексика систематизирована по тематическим или семантическим классам, востребованы в преподавании русского языка как иностранного и русского языка как неродного. В школьной практике преподавания русского языка они могут применяться для пополнения словарного запаса учащихся и теоретического осмысления лексики как системы взаимодействующих классов слов. Идеографические словари служат средством изучения языковой концептуализации и категоризации мира и, следовательно, становятся источником лингвокультурологических и когнитивных исследований. Наиболее сложно организованными в идеографических словарях являются классы слов, отображающие внутренний мир человека («Эмоции», «Речь», «Интеллект»). В статье сопоставляются сетки идеографических словарей русского языка с целью выявления сходств и различий в словарном представлении лексического материала. Устанавливаются причины расхождения состава групп в разных словарях. На примере классов слов, обозначающих черты характера, обнаруживаемые в поведении человека, выделяются такие семантические константы, как смелость и трусость, доброта и жестокость, искренность и лицемерие, вежливость и невежливость, честность и обман. Наряду с константами внутреннего мира человека, в некоторых идеографических словарях выделяются группы единиц, объединенные в классы по признаку интенсивности проявления свойства (например, азарт, инертность) или по признаку отношения к норме (странность, аморальное поведение). Их появление обусловлено несимметричностью лексической системы, отражающей интенсивные эмоции и аномалии в поведении.
Ключевые слова: ИДЕОГРАФИЧЕСКИЕ СЛОВАРИ, КЛАССЫ СЛОВ, РУССКИЙ ЯЗЫК, ВНУТРЕННИЙ МИР ЧЕЛОВЕКА, МЕТОДИКА ПРЕПОДАВАНИЯ РУССКОГО ЯЗЫКА, МЕТОДИКА РУССКОГО ЯЗЫКА В ШКОЛЕ
Abstract: Dictionaries which systematize lexis into certain thematic or semantic classes are widely used in teaching Russian as a foreign language. In Russian schools, such dictionaries can be used to build and expand learners’ vocabulary and to enable them to take a more theoretical approach to lexis as a system of interconnected classes of words. Ideographic dictionaries can also serve as valuable sources in linguistic, cultural, and cognitive studies of the ways language conceptualizes and categorizes the world. The most complex word classes in ideographic dictionaries are those reflecting the work of human mind ('Emotions', 'Speech', 'Intellect'). This article compares grids of ideographic dictionaries of the Russian language to reveal similarities and differences in the way these dictionaries present the lexis and to identify the causes of these differences. For instance, in word classes referring to personality traits and their manifestations in human behaviour there are such semantic constants as courage and cowardice, kindness and cruelty, sincerity and hypocrisy, politeness and impoliteness, integrity and deceitfulness. Along with the constants of human mind, some dictionaries also point out lexical units grouped into classes based on the degree of intensity of qualities (for example, passion or inertia) or relation to the norm (oddity, immoral behaviour). These classes demonstrate the asymmetry of the lexical system, which reflects intensive emotions and anomalies in behaviour.
Key words: IDEOGRAPHIC DICTIONARY, CLASS OF WORDS, RUSSIAN LANGUAGE, INNER WORLD OF A PERSON, METHODS OF TEACHING RUSSIA, METHODS OF TEACHING RUSSIAN AT SCHOOL

Для цитирования:

Плотникова, А. М. Семантические константы и переменные внутреннего мира человека (по данным идеографических словарей) / А. М. Плотникова // Philological Class. – 2017. – №4 (50). – С. 25-29. DOI 10.26710/fk17-04-03.

For citation

Plotnikova, A. M. Semantic Constants and Veriables of Human Mind in Ideographic Dictionaries / A. M. Plotnikova // Philological Class. – 2017. – №4 (50). – P. 25-29. DOI 10.26710/fk17-04-03.