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Strategien der Raumdarstellung im Erzählwerk Adalbert Stifters
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DOI: 10.26170/2071-2405-2026-31-1-27-36
Abstract (original): Der Artikel ist der Analyse der Strategien der Raumgestaltung im Werk Adalbert Stifters gewidmet. Untersucht werden die Erzählzyklen „Studien“ („Der Condor“, „Abdias“, „Brigitta“, „Der Hagestolz“, „Der Waldsteig“), „Bunte Steine“ („Turmalin“), der Roman „Der Nachsommer“ sowie die Essaysammlung „Wien und die Wiener. Bilder aus dem Leben“. Ziel der Untersuchung ist es, die Funktionen der zentralen Raumtypen, die für das Gesamtwerk des Autors charakteristisch sind, herauszuarbeiten und ihre Wechselbeziehungen innerhalb der ästhetischen Struktur der Texte zu rekonstruieren. Besonderes Augenmerk gilt der mikrologischen Naturbeschreibung, die mithilfe der Metapher des „bienenartigen Gedächtnisses“ konzeptualisiert wird und sich durch Detailgenauigkeit, Serialität und eine nicht-hierarchische Ordnung der Wahrnehmung auszeichnet. Die methodologische Grundlage der Studie verbindet eine typologische Analyse des literarischen Raums mit Verfahren des Close Reading sowie mit Elementen phänomenologischer und ökokritischer Ansätze. Die Analyse zeigt, dass kultivierte Landschaften (Garten, Ackerland, Park) als Formen einer realisierten Utopie erscheinen, in denen sich Ideale von Harmonie und Ordnung materialisieren; wiederkehrende Naturelemente und serielle Räume erzeugen beim Leser ein Gefühl epistemischer Desorientierung und verweisen auf die Begrenztheit menschlicher Erkenntnismöglichkeiten sowie auf die Komplexität der Interaktion mit der Umwelt; geschlossene Innenräume symbolisieren Verfall, Stagnation und soziale Isolation; panoramatische Perspektiven akzentuieren eine besondere Form der Weltwahrnehmung, indem sie die existenzielle Bedeutung äußerlich unscheinbarer Ereignisse sichtbar machen, während Übergangsräume – Wald, Schnee, Meer – als ontologische Schwellen fungieren, die Prozesse der geistigen Transformation auslösen und die Figuren in einen vielschichtigen historischen und ontologischen Zusammenhang einbinden. Die Strategie der Raumgestaltung bei Stifter lässt sich als Organisation des Raums durch mikrologische Beschreibung bestimmen, die auf Wiederholung und verlangsamter Wahrnehmung beruht. Landschaften, Wege, Häuser und Übergangsräume fungieren als Speicher von Geschichte und Erfahrung, in denen menschliche Handlungen materialisiert und akkumuliert werden. Dies verweist auf die Nähe von Stifters Raumpoetik zur zeitgenössischen Ökopoetik, zur Ästhetik der Kontemplation und zur phänomenologischen Wahrnehmung und unterstreicht die Aktualität seines Werks für interdisziplinäre Forschungsansätze.
Key words (original): österreichische Literatur; österreichische Schriftsteller; literarisches Schaffen; literarische Genres; Romane; Kurzgeschichten; literarische Essays; A. Stifter; Strategien zur räumlichen Modellierung; mikrologische Beschreibung der Natur; literarische Bilder; Poetik der Aufmerksamkeit; künstlerischer Diskurs; künstlerische Texte; literarische Werke; literarische Werke; literarische Genres
Аннотация: Статья посвящена анализу стратегий пространственного моделирования в творчестве классика австрийской литературы эпохи бидермайер А. Штифтера (1805–1868) на материале сборников рассказов «Штудии» («Кондор», «Авдий», «Бригитта», «Холостяк», «Лесная тропа»), «Пестрые камешки» («Турмалин»), романа «Бабье лето» и сборника очерков «Вена и венцы». Цель исследования заключается в выявлении функций основных типов пространства, характерных для творчества писателя в целом, и реконструкции их взаимосвязей в художественной структуре текстов. Особое внимание уделяется микрологической манере описания природы, которая концептуализируется через метафору «пчелиной памяти» и характеризуется детальностью, сериальностью и неиерархичностью наблюдения. Методологическая база исследования сочетает типологический анализ художественного пространства, методы медленного чтения (close reading), а также элементы феноменологического и экокритического подходов. В ходе анализа установлено, что культивированные ландшафты (сад, пашня, парк) предстают как формы реализованной утопии, в которых материализуются идеалы гармонии и порядка; повторяющиеся природные элементы и серийные пространства вызывают у читателя ощущение эпистемической дезориентации, выражая ограниченность возможностей познания окружающей действительности и сложность взаимодействия с миром; замкнутые интерьеры символизируют угасание, упадок и социальную изоляцию героев; панорамные перспективы акцентируют особую форму восприятия мира, раскрывая масштабность внешне незначительных, но экзистенциально значимых событий, тогда как переходные пространства – лес, снег, море – функционируют как онтологические пороги, побуждающие героев к переживанию духовной трансформации и включающие их в многослойный исторический и онтологический контекст. Стратегия пространственного моделирования у Штифтера определяется как организация пространства посредством «микрологического описания», опирающегося на повторение и замедленное восприятие, что формирует реляционную структуру наблюдения. Ландшафты, дороги, дома и переходные пространства функционируют как хранилища истории и опыта, в которых материализуются и аккумулируются человеческие поступки, что демонстрирует близость штифтеровской поэтики пространства к современной экопоэтике, эстетике созерцания и феноменологическому восприятию и подчеркивает актуальность его творчества для междисциплинарных исследований.
Ключевые слова: австрийская литература; австрийские писатели; литературное творчество; литературные жанры; романы; рассказы; литературные очерки; А. Штифтер; стратегии пространственного моделирования; микрологическое описание природы; литературные образы; поэтика внимания; художественный дискурс; художественные тексты
Для цитирования:
Аверкина, С. Н. Стратегии пространственного моделирования в прозе Адальберта Штифтера / С. Н. Аверкина // Филологический класс. – 2026. – Том 31 • № 1. – С. 27-36. DOI 10.26170/2071-2405-2026-31-1-27-36.
For citation
Averkina, S. N. (2026). Strategies of Spatial Modeling in Adalbert Stifter’s Prose. In Philological Class. 2026. Том 31 • № 1. P. 27-36. DOI 10.26170/2071-2405-2026-31-1-27-36.
Об авторе (авторах) :
Аверкина С. Н.
Московский педагогический государственный университет (Москва, Российская Федерация)
ORCID ID: https://orcid.org/0009-0008-8922-679X
SPIN-код: 6167-1123
Сроки публикации:
Дата поступления: 20.01.2026; дата публикации: 31.03.2026Список литературы:
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