Филологический класс
ISSN 2071-2405 (Print) | ISSN (on-line) 2658-5235

Архив журнала

Методика предъявления контртекста: основные интерпретационные стратегии школьников

1605
Article: PDF
Аннотация: В статье представлены результаты психолингвистического эксперимента по методике предъявления контртекста. Выявлены наиболее продуктивные стратегии восприятия экспрессивного текста школьниками.
Ключевые слова: РЕЧЕПОРОЖДЕНИЕ, ИНТЕРПРЕТАЦИЯ, "ВСТРЕЧНЫЙ ТЕКСТ", СТРАТЕГИИ ВОСПРИЯТИЯ ТЕКСТА

Для цитирования:

Соколова, А. В. Методика предъявления контртекста: основные интерпретационные стратегии школьников / А. В. Соколова // Филологический класс. – 2013. – №2 (32). – С. 90-93.