Архив журнала

Аннотация: Данная статья посвящена теме травмы и ее изображению в речи детей и подростков в современных англоязычных произведениях. Обращаясь к работам отечественных и зарубежных исследователей, авторы рассматривают понятие травмы вообще и в литературоведческих исследованиях в частности, его возникновение и развитие. Параллельно отмечается увеличивающийся в литературе интерес к теме детства и изображению детского мира, а также тот факт, что писатели выбирают детей и подростков, которым приходится решать «недетские» проблемы, в качестве рассказчиков. Используются социологический, культурно-исторический и социальный методы, а также метод лингвистического анализа, сбор материала осуществлялся методом сплошной выборки. Авторы выясняют, как писатели изображают переживание травмы детьми и подростками через их речь и мировосприятие. Для этого анализируются современные американские и ирландские романы, где рассказчиками являются дети и подростки, пережившие некие психологические и физические травматические события. Это романы Room Э. Донохью (2010), All the Lost Things М. Сакс (2019) и Infinite Jest Д. Ф. Уоллеса (1996). В результате анализа речи двух рассказчиков-детей 5 и 7 лет и рассказчика-подростка 17–18 лет выявляются следующие общие особенности изображения детской травмы в художественных произведениях: во-первых, использование противопоставления «inside» и «outside» определяющее как физическое местонахождение персонажей, так и их психическое состояние. Во-вторых, открытый финал и только намек на преодоление рассказчиками травмы. Во всех произведениях наблюдается только процесс переживания травмы рассказчиком-ребенком (-подростком), но не показаны взросление и последствия травмы в будущем, в чем заключается новизна такого подхода к описанию травмы у детей и подростков.

Об авторе (авторах) :

Николина Н.Н.  

Уральский федеральный университет имени первого Президента РФ Б. Н. Ельцина 

(Екатеринбург, Россия)

ORCID ID: https://orcid.org/0000-0001-8187-6829 SPIN-код: 5003-9377

 

Каяво В. А.

Уральский федеральный университет имени первого Президента РФ Б. Н. Ельцина 

(Екатеринбург, Россия)

ORCID ID: https://orcid.org/0000-0002-3416-798X

SPIN-код: 1067-0866

 

Б л а г о д а р н о с т и : исследование выполнено при финансовой поддержке Уральского гуманитарного института УрФУ (программа «Мой первый грант»).

Сроки публикации:

Дата поступления: 23.04.2023; дата публикации: 31.10.2023

Список литературы:

Киприна, С. В. Развитие темы детства в английской литературе второй половины XX века / С. В. Киприна // Вестник КГПУ им. В. П. Астафьева. – 2011. – № 1. – C. 153–158. 

Костылев, А. О. Обращение в детской речи / А. О. Костылев // Детская речь как предмет лингвистического изучения : межвуз. сб. науч. тр. – Ленинград : ЛГПИ, 1987. – С. 69–76.

Никулина, А. К. «Вырваться за пределы языка»: речь и молчание в романе Д. Ф. Уоллеса «Бесконечная шутка» / А. К. Никулина // Вестник Томского государственного университета. Филология. – 2020. – № 63. – С. 235–249. 

Чеботарева, И. М. Олицетворение в детской речи : автореф. дис. ... канд. филол. наук / И. М. Чеботарева. – Белгород, 1996. – 16 с.

Baskin, J. Ordinary Unhappiness / J. Baskin. – Stanford, California : Stanford University Press, 2019. – 197 p.

Bell, R. H. A Reader’ Companion to Infinite Jest / R. H. Bell, W. C. Dowling. – Xlibris, 2005. – 318 p.

Caruth, C. Unclaimed Experience: Trauma, Narrative and History / C. Caruth. – Baltimore, London : The Johns Hopkins University Press, 1996. – 154 p.

Costello-Sullivan, K. “Stories Are a Different Kind of True”. Narrative and the Space of Recovery in Emma Donoghue’s Room / K. Costello-Sullivan // Trauma and Recovery in the Twenty-First-Century Irish Novel. – Syracuse, New York : Syracuse University Press, 2018. – P. 92–109.

de Bourcier, S. ‘They All Sound Like David Foster Wallace’: Syntax and Narrative in Infinite Jest, Brief In-

terviews with Hideous Men, Oblivion and The Pale King / S. de Bourcier // Orbit: A Journal of American Literature. – 2017. – Vol. 5, no. 1. – P. 1–30. – DOI: https://doi.org/10.16995/orbit.207.

Donoghue, E. Room / E. Donoghue. – London : Picador, 2010. – 401 p.

Felman, S. Testimony: Crises of Witnessing in Literature, Psychoanalysis, and History / S. Felman, D. Laub. – New York : Routledge, 1992. – 283 p.

Marder, E. Trauma and Literary Studies: Some “Enabling Questions” / E. Marder // Reading On: A Journal of Theory and Criticism. – 2006. – Vol. 1, no. 1. – P. 1–6. 

Nadal, M. Trauma in Contemporary Literature: Narrative and Representation / M. Nadal, M. Calvo – New York : Routledge, 2014. – 260 p.

Rubik, M. Out of the Dungeon, into the World: Aspects of the Prison Novel in Emma Donoghue’s Room / M. Rubik // How to Do Things with Narrative: Cognitive and Diachronic Perspectives / ed. by J. Alber, G. Olson. – Berlin ; Boston : De Gruyter, 2017. – P. 219–240.

Sacks, M. All the Lost Things / M. Sacks. – New York ; Boston ; London : Little, Brown and Company, 2019. – 288 p.

Sehgal, P. The Case Against the Trauma Plot / P. Sehgal. – Text : electronic // The New Yorker. – 2022. – URL: https://www.newyorker.com/magazine/2022/01/03/the-case-against-the-trauma-plot (mode of access:

22.02.2023).

Sütterlin, N. A. History of trauma theory / N. A. Sütterlin // The Routledge Companion to Literature and Trauma / ed. C. Davis, H. Meretoja. – London ; New York : Routledge, 2020. – P. 11–22.

Wallace, D. F. Infinite Jest / D. F. Wallace. – New York : Little, Brown and Company, 2009. – 2253 p.