Архив журнала

Abstract (original): The article deals with the problem of ambivalence of the addressee in the genre of English literary fairy tale. The practical research material encompasses original texts of fairy tales written by English authors over the period of the 20th–21st centuries. The relevance of this work is determined by the interest of the philological theory in the phenomenon of addressing the literary text as one of the most important categories of text generation, specifically manifested in the works originally belonging to children’s literature and still insufficiently investigated. This research paper fills a lacuna in the study of the addressed fiction text, especially in the context of the hybrid literary fairy tale genre. The aim of the undertaken research is to analyze the specificity of the genre in the aspect of its addressing, most clearly manifested in the narrative strategy of the author, who uses various linguistic and non-linguistic means outside the narrative space of the fairy tale text to imitate an oral story, typical of the nature of the fairy tale genre, and to establish direct contact with the reader. It is established that the specificity of the ambivalence of the reader's image in a literary fairy tale is due to the hybrid character of the structure and content of the author’s text, for which the use of various techniques of realization and maintenance of a live dialogue with the reader is an essential condition, leaving space for interpretation and refinement of meanings depending on the cultural experience and age of the addressee. Dialogue in a literary fairy tale has a creative character and is aimed at game-based communication with the reader, which can actively involve both children and adult addressee. The novelty of the research lies in the complex diachronic analysis of the narrative strategies that form the ambivalent image of the addressee in the English-language literary fairy tale of the 20th–21st centuries. For the first time, the logic of the transformation of these strategies and the image of the addressee during the key period of the genre evolution has been revealed on specific material, which allows the authors to speak not just about a static feature, but about a dynamic component of the poetics of the fairy tale.

Аннотация: В статье рассматривается проблема амбивалентности адресата в жанре литературной сказки. Материалом исследования послужили оригинальные тексты сказочных произведений английских авторов периода XX–XXI вв. Актуальность данной работы определяется интересом филологической науки к феномену адресованности художественного текста как одной из важнейших категорий текстообразования, специфично проявляющейся в произведениях, изначально относящихся к детской литературе, и еще в недостаточной мере исследованной. Исследование заполняет лакуну в изучении адресованности художественного текста, особенно в контексте гибридности жанра литературной сказки. Цель предпринятого исследования заключается в анализе специфики жанра в аспекте его адресованности, наиболее ярко проявляющейся в нарративной стратегии автора, использующего различные языковые и не языковые средства вне фабульного пространства текста сказки для имитации устного рассказа, свойственного сказочному жанру в целом, и установления непосредственного контакта с читателем. Выявлено, что специфика амбивалентности образа читателя в литературной сказке обусловлена гибридным характером структуры и содержания авторского текста, для которого существенным условием является использование разнообразных приемов осуществления и поддержания живого диалога с читателем, что создает возможность для интерпретации и достраивания смыслов в зависимости от культурного опыта и возраста адресата. Диалог в литературной сказке носит креативный характер и направлен на игровую коммуникацию с читателем, в которую может активно включаться как детский, так и взрослый адресат. Новизна исследования заключается в комплексном диахроническом анализе нарративных стратегий, формирующих амбивалентный образ адресата в англоязычной литературной сказке XX–XXI вв. Впервые на конкретном материале выявлена логика трансформации этих стратегий и образа адресата на протяжении ключевого периода эволюции жанра, что позволяет говорить не просто о статичном признаке, а о динамическом компоненте поэтики сказки.

Об авторе (авторах) :

Башкатова Ю. А.

Кемеровский государственный университет (Кемерово, Россия)

ORCID ID: https://orcid.org/0000-0002-1110-7204

SPIN-код: 5895-1618

Прохорова Л. П.

Кемеровский государственный университет (Кемерово, Россия)

ORCID ID: https://orcid.org/0000-0002-2311-2385

SPIN-код: 9610-6394

Сроки публикации:

Дата поступления: 12.02.2025; дата публикации: 29.12.2025

Список литературы:

Источники

Киплинг, Р. Вот так сказки / Р. Киплинг. – Москва : Прогресс, 1979. – 254 с.

Carroll, L. Alice’s Adventures in Wonderland / L. Carroll. – London : MacMillan and Co, 1866. – 192 p.

Dahl, R. Matilda / R. Dahl. – Penguin Books, 1988. – 199 p.

Gaiman, N. Coraline / N. Gaiman. – Harper Collins Publishers, 2002. – 198 p.

Peake, M. Captain Slaughterboard Drops Anchor / M. Peake. – London : Academy Editions, 1977. – 48 p.

Rowling, J. K. Harry Potter and the Deathly Hallows / J. K. Rowling. – URL: https://eduhyme.com/wp-content/uploads/2023/04/Book-7-Harry-Potter-and-the-Deathly-Hallows.pdf (mode of access: 27.11.2025).

Rowling, J. K. Harry Potter and the Half-Blood Prince / J. K. Rowling. – URL: https://eduhyme.com/wp-content/uploads/2023/04/Book-6-Harry-Potter-and-the-Half-Blood-Prince.pdf (mode of access: 27.11.2025).

Rowling, J. K. The Tales of Beedle the Bard / J. K. Rowling. – URL: https://s1.papyruspub.com/
files/demos/products/ebooks/novels/fantasy/Preview-The-Tales-of-Beedle-the-Bard-by-J.K.Rowling.pdf (mode of access: 27.11.2025).

Литература

Евтушенко, Е. В. Ценностная составляющая лингвокультурного типажа kidult (на материале опроса респондентов) / Е. В. Евтушенко, Л. П. Прохорова // Вестник Кемеровского государственного университета. – 2013. – № 2-2 (54). – С. 45–50. – EDN QBRLBN.

Кобзева, Е. В. Средства создания интродукции персонажа в англоязычной детской литературной сказке (на материале сказки Р. Даля «Матильда») / Е. В. Кобзева // Известия Волгоградского государственного педагогического университета. – 2016. – № 8 (112). – С. 191–198. – EDN WZQZGF.

Липовецкий, М. Н. Поэтика литературной сказки / М. Н. Липовецкий. – Свердловск : Издательство Уральского университета, 1992. – 183 с.

Намычкина, Е. В. Сказка как литературный жанр / Е. В. Намычкина // Вестник Вятского государственного гуманитарного университета. – 2010. – № 3-2. – С. 103–108. – EDN NCMVER.

Немтинова, Е. П. Лингвокультурный типаж «kidult» как отражение тенденций общественного развития / Е. П. Немтинова, А. А. Левицкая // Вестник Таганрогского института управления и экономики. – 2018. – № 1 (27). – С. 108–110. – EDN XRTOLB.

Овчинникова, Л. В. Русская литературная сказка XX века: История, классификация, поэтика : учеб. пособие / Л. В. Овчинникова. – 2-е изд., испр. и доп. – Москва : Флинта, 2003. – 312 с. – EDN QQNYFF.

Прохорова, Л. П. Сказка, игра, интертекстуальность (на материале английских литературных сказок) / Л. П. Прохорова. – Кемерово : Кемеровский государственный университет, 2012. – 139 с. – EDN RLOUQB.

Ратке, И. Гарри Поттер и расколдовывание мира / И. Ратке // Вопросы литературы. – 2005. – № 4. – С. 8. – EDN HSXDMB.

Тюпа, В. И. Культура художественного восприятия и литературное образование / В. И. Тюпа // Слово и образ в современном информационном обществе : сборник статей по материалам конференции, Москва, 25–26 октября 1999 года / Российский государственный гуманитарный университет, Центр по информационному обеспечению гуманитарного образования ; редколлегия: Ю. Н. Афанасьев, В. С. Меськов, И. В. Баканова, С. Н. Бычков, Г. И. Зверева, И. Е. Светлов. – Москва : Российский государственный гуманитарный университет, 2001. – С. 28–43. – EDN SAAANX.

Хартунг, В. Ю. Англоязычная постмодернистская литературная сказка как пример «открытого» текста (на материале сказки Н. Геймана «Коралина») / В. Ю. Хартунг // Филологические науки. Вопросы теории и практики. – 2016. – № 9-2 (63). – С. 46–49. – EDN WIDDCB.

Цикушева, И. В. Жанровые особенности литературной сказки (на материале русской и английской литературы) / И. В. Цикушева // Вестник Адыгейского государственного университета. Серия 2: Филология и искусствоведение. – 2008. – № 1. – С. 21–24. – EDN KBYIXX.

Честертон, Г. К. По обе стороны зеркала / Г. К. Честертон // Льюис Кэрролл. Приключения Алисы в Стране чудес; Сквозь Зеркало и Что там увидела Алиса / подгот. Н. М. Демурова. – Москва : Наука, 1978. – С. 237–240. 

Bacchilega, C. Postmodern Fairy Tales: Gender and Narrative Strategies / C. Bacchilega. – Philadelphia : University of Pennsylvania Press, 1997. – 208 p.

Cook, E. The Ordinary and the Fabulous / E. Cook. – London : Cambridge University Press, 1976. – 182 p. 

Nikolajeva, M. The Rhetoric of Character in Children’s Literature / M. Nikolajeva. – Lanham : Scarecrow Press, 2002. – 332 p.

Swinfen, A. In Defence of Fantasy: A Study of the Genre in English and American Literature since 1945 / A. Swinfen. – London : Routledge & Kegan Paul, 1984. – 251 p.

Tolkien, J. R. R. Tree and Leaf / J. R. R. Tolkien. – London : Unwin Books, 1970. – 356 p.

Warner, M. Once Upon a Time / M. Warner. – Oxford University Press, 2014. – 201 p.

Winnington, G. P. The Voice of the Heart: The Working of Mervyn Peake’s Imagination / G. P. Winnington. – Liverpool : Liverpool University Press, 2006. – 290 p.

Zipes, J. Fairy Tales and the Art of Subversion: The Classical Genre for Children and the Process of Civilization / J. Zipes. – 2^nd edition. – New York : Routledge, 2006. – 254 p.

Zipes, J. The Irresistible Fairy Tale: The Cultural and Social History of a Genre / J. Zipes. – Princeton : Princeton University Press, 2012. – 256 p.